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| 读《第56号教室的奇迹》有感 | |
读《第56号教室的奇迹》有感 …… | |
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| 解决问题的策略——替换（二） | |
2、对比归纳。 讨论两种不同的替换方法，但它们有什么共同的地方？（两种不同的物体根据它们之间的关系替换成一种物体。） …… | |
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| 解决问题的策略——替换（一） | |
解决问题的策略——替换 江苏省泰州市大浦中心小学 吴忠萍 …… | |
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| 小学数学教学的现状及其创新思考 | |
小学数学教学的现状及其创新思考 …… | |
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