今年是我第一次当班主任，竟然很幸运的能代表学校参加这次句容班主任论坛，我感到无比的自豪。下面我就谈谈这次对论坛的几点个人想法，说得不当之处还请各位班主任见谅。

这次论坛的主题是班级文化与学生成长。其中4位班主任介绍他们各自班级的文化建设经验之谈和4位老师与4位学生共同参与的班级文化与学生成长班主任主题沙龙，给我留下了深刻的印象。

其中，4位老师和学生讨论了3个问题。一是请学生讲各自班级发生的最难忘的小故事；二是请一位学生和一位老师谈谈什么是班级文化；三是如果你对班级目前有不满意的地方，讲讲最不满意的地方。从这3个问题孩子们的回答来看，我看到了平等、民主和自由这6个字，孩子们希望老师平等的对待他们每一个人，班级的大事、小事要大家一起讨论、决定，希望老师给予足够的自由，让每个孩子的个性得到充分的发挥。套句一个老师点评时说的话：“我们要学会放手，这样孩子们得到了他们想要的，我们也不用那么累了。”

另外，4位班主任的经验之谈也给了我很大的启迪。总得来说，这几位老师对班级的用心，，我时自愧不如。每个班级都有各自的班名、班歌、班徽、班花班训和班级规章制度。这些都是学生自主讨论，大家一起动手制定的。我觉得重点不在于讨论的结果，而在于这个过程。从各个老师展示的PPT上可以看见每个学生都很用心的参与到这些事情中来，为班级出谋划策，争取让各自的班做到最好，最与众不同。我想，这个时候大家都是把班级当做了自己的家，还有谁会愿意在这个和谐的大家庭做出不和谐的事吗？当然，例外总会存在的，我想这就需要我们大家用最大的耐心和爱心去把不和谐变为和谐。下面我想给大家介绍一下东洲中学百合班的故事。听说这个班是个很有名的班级，这个班的班主任在自我介绍的一开始就说：“中国有个百合班，不知道大家知道不，这就是余老师的班。”一句非常自信的开场白。

首先，我先介绍一下余老师：俞玉萍老师不用全部的课时教语文课本上的内容，而是用一部分的课时去教全部的内容，她几乎不让孩子去做习题，她用更多的时间让孩子读书，他们初一、初二、初三读什么她分得很清楚，他们共读的书与个性化的书她都分得很清楚。而她每年的中考成绩，在全海门、全南通市都遥遥领先，连续几届都是这样，要超出平均分二十分以上，俞玉萍说她一定不为分数教语文，但是我要说分数却是对她的额外奖赏，这是对她全身心投入大语文教育课程建设当中的奖赏。——引自许新海先生（全国推动读书十大人物）的发言

其次，我介绍一下百合班：中国百合班,一个把班歌唱到中央电视台的班级。中国百合班,一个被多家媒体争相报导的班级。中国百合班,一个令无数家庭向往的班级。

中国百合班是一个弥漫着书香的班级:三年的时间,每个孩子精读了古今中外的经典;三年的时间,每个孩子留下了近三十万字的赏读作品。

中国百合班是一个洋溢着幸福的班级:每个孩子会轻柔地对餐厅工作人员微笑着道谢,每个孩子会向司机叔叔响亮问好,每个孩子会在心里祝福自己的对手。

中国百合班是一个倡导绿色生活的班级:每日的课间音乐、阳光运动、恬然午睡是绿色生活的常态,从初一到初三,绿色是不变的旋律。

中国百合班是一个创造奇迹的班级:没有挑灯夜战的题海战术,没有双休日的流行补习,却以最经济的时间取得了每年中考成绩的遥遥领先,养成了一生有用的好习惯。

而一切奇迹的诞生,得益于他们每日美好的读书生活。读书成就了他们的精神、情感、德性以及智慧。百合班孩子们的健康成长向世界证明了:书香不断的地方就是智慧不断的地方,书香不断的所在就是美德不断的所在。

最后，我放一段《成长在线》这个栏目参访百合班的视频，让大家更好的了解这个特殊的班级。

这一段视频只是余老师介绍自己班级的一部分内容，在这次活动上，余老师还介绍了很多她得教育理念、方法和实践行动。我恨佩服她的一点就是，她能把一个刚从小学升上来一点不爱书的孩子花了两年时间培养成一个爱读书，各科成绩都不错的学生。因为太多人想把孩子送到她得班上，所以她们班的学生一开始也是良莠不齐。我想这是位信念和内心多么强大的老师，能把每个学生都带上她走的路。套句芮火才校长说得话：“这位老师是一个一旦进入自我的境界，就旁若无人的人。幸好，她到目前为止带孩子走的路都是正确的。”这就是我为大家介绍的一个特别的班和她的班主任老师。