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《第56号教室的奇迹》读书心得          【字体:
《第56号教室的奇迹》读书心得
作者:韩丽娜    教科研来源:本站原创    点击数:105    更新时间:2018-10-22


  这学期,我重温了《第56号教室的奇迹》这本书。在书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”,几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想,或者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”,说来简单,做起来并不容易。

  这本书的第一部分是“家最温暖”。第56号教室为孩子们打造了一座躲避风雨的天堂。雷夫老师用信任取代恐惧,做孩子们可靠的肩膀,讲求纪律、公平,并且成为孩子的榜样。正如他所说的:“孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”

  雷夫将此内容做开篇,可见消除恐惧对学生是多么的重要,但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题。开学第一天,雷夫就与孩子们玩游戏,让孩子们从游戏中知道:破裂的信任是无法修补的,除此之外其他的事情都可以补救,雷夫老师允许学生有原因的犯错误,但是不能破坏老师对他的信任。当然他也愿意给学生赢回信任的机会,更重要的是雷夫老师更加注重身教,像他说的:“孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”雷夫老师告诉学生:“只要尽力,考试不是那么重要,就算考坏,明天太阳照样升起,地球也不会毁灭。考不好只代表一件事:你还没有弄懂这个题目,老师再为你讲解一次”。雷夫老师以热情的教育态度,营造了一个温馨的家。

  “为孩子们挺起可靠的肩膀,是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任,而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。”不管是教导学生还是子女,一定要时时从孩子的角度看事情,不要把害怕当作教育的捷径。对比雷夫老师,他却“以信任取代恐惧”,让孩子能真心实意地相信他。

  雷夫老师很懂得教授方法,让孩子懂得学习,他特别重视语文教学中的阅读学习。在他看来,要让孩子在长大后成为与众不同的成人,能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力,热爱阅读是一个必要的基础。作为一名语文老师,可能更多的是在思考怎样的阅读方式是适合学生的最佳方法,而雷夫老师他做得更为细致:注重大人的指导,善用图书馆,他从为孩子选择读本,帮助不会阅读的孩子,让孩子对阅读作出评估,以及把阅读和世界联结起来,从细节方面使热爱阅读的孩子能拥有更美好的人生。

  雷夫老师说:“因为我并不特别有创造力,所以只能尽我所能给他们最宝贵的东西——时间。我用大量的时间和学生相处,就连寒暑假也几乎天天陪着他们学习。”雷夫老师和孩子们一起看电影,一起旅行,一起玩音乐,在这些活动中,老师和孩子建立起深厚的友谊,和孩子形成亲密无间的关系,孩子信任他,喜欢他,爱他,所以他就是孩子心目中的好朋友。其实,追根究底,第56号教室的奇迹来自于一个普通的教师对于一群学生的伟大的爱,也许可以这样说,这种伟大的师爱本身就是一种奇迹。

  最后,我用冯骥才在散文《珍珠鸟》的结尾的一句话作为总结:信赖,往往创造出美好的境界。

 


 

教科研录入:韩丽娜    责任编辑:风清飏 
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