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    大浦小学开展“生态习作”校本课程课题研讨活动           
大浦小学开展“生态习作”校本课程课题研讨活动
作者:周月红 何… 文章来源:《“生态习作”校本课程实践研究》课题组 点击数:314 更新时间:2018-7-2 21:25:44

  6月30日下午,大浦中心小学《“生态习作”校本课程实践研究》全体课题组成员集中在行政楼二楼开展研讨活动。

 

  活动由课题主持人何孙秦主持,活动分为以下两个议程:一、专题交流,二、文献学习。其中专题交流环节围绕两个问题展开:(1)在习作教学中,你存在哪些问题和困惑?由哪些解决途径?(2)通过观察和研究本班学生习作情况,你觉得如何调动学生兴趣,提升学生习作能力?活动中,老师们畅所欲言。其中周霞主任精心挑选了近十篇二年级学生的日记进行展示,她认为“生态习作”就是“真实”的习作,选材贴近生活,讲真话,抒真情,大家深以为然。冯金林强调“真实”是生态习作的最基本的要求,并结合五年级学生的习作现状,指出学生的习作是“温室里的习作”,脱离了生活实际。高爱梅老师提出:学生写生活、体验类的作文往往都比较生动有趣,但对于教材或考试中出现的作文,往往无从下手,内容平淡,缺乏真情实感,生态习作如何与考试、命题作文更好地结合,我们今后可以从这方面展开进一步的研究。

 

  专题交流结束后,夏瑷琳书记带领课题组成员学习了王荣生教授《写作教学的检讨和前瞻》,并对活动情况进行总结,提出希望和要求。夏书记认为这是一次真实的、有效的课题研讨活动,并希望大家进一步提高理论修养,高屋建瓴,更加深入地进行课题研究。

文章录入:风夕    责任编辑:风清飏 
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