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课题《小学数学多元化前置性学习的实践研究》和《小学数学前置性学习的策略研究》教学研讨活动方案
作者:教科室 文章来源:本站原创 点击数:390 更新时间:2018-6-11 14:51:01

课题名称:省规划重点资助课题《小学数学多元化前置性学习的实践研究》和市规划课题《小学数学前置性学习的策略研究》  

   

活动主题:多元化前置性学习价值与实践  

活动准备  

1.教学展示《圆的周长》;  

2.话题研讨。  

研讨时间: 2018614  

活动地点: 泰州市大浦中心小学西仓路校区西楼一楼ipad教室  

参加对象: 课题组成员及35周岁数学教师  

活动过程:  

时 间  

活动内容  

负责人  

15:10-15:50  

观摩:《圆的周长》  

包继光  

15:50-16:00  

执教者对本节课进行反思  

16:00-16:30  

话题研讨  

张  璟  

研讨话题  

1. 如何发挥导学单在前置性学习中的有效作用?  

2. 基于前置性学习的课堂教学目标应如何界定,教学的重点和难点是否可以拨高,即前置性学习的价值应如何体现?  

3. 基于前置性学习的课堂教学是否可以形成教学模式?  

附件  

  附:《圆的周长》一课的导学单及教学设计(因图片无法发布,详见相关群内)

 

文章录入:飞飞飞    责任编辑:风清飏 
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